Circolo Didattico di Finale Ligure

Educazione Ambientale

Progetto SIC: dall'immaginato al reale

A volte, con bambini molto piccoli (Scuola dell’Infanzia o primi 2 anni della ScuolaPrimaria) una Educazione Ambientale deve partire dall’edificazione delle fondamenta, mancando sia le conoscenze teoriche, sial’esperienza diretta della natura, vuoi perché le escursioni, le scampagnate, le lunghe camminate per sentieri non rientrano fra le attività privilegiate della maggiori parte delle Famiglie,vuoi perché anche il gioco all’aperto – quando c’è– viene vissuto all’insegna della distrazione.
La prima cosa da educare allora è la capacità di osservare. In 2^B a Finalmarina si è partiti così:
Come ricordi o immagini Pianmarino? Ed ecco venir fuori stereotipi di montagne bianche dineve, case e case.

Che alberi ci sono o immagini di trovare a Pianmarino?
Ancora gli stereotipidegli alberi a palloncino fra cui un improbabile “albero di fragole” e pini dagli aghi disposti in modi a dir poco originali.
Il primo lavoro “in loco” è volto ad osservare.
Sì, gli alberi sono spogli, ma già la disposizione dei rami ci fa capire che le forme sono estremamente differenziate.
In classe sisistematizzano le osservazioni, integrandole con documentazioni.